Varje lärare är personlig handledare för de elever som tillhör lärarens basgrupp. I det personliga handledandet ingår att handleda dessa elever i deras sociala, personliga och kunskapsmässiga utveckling. I en del fall kommer läraren att styra elevens arbete avseende tid, svårighetsgrad, arbetssätt och innehåll. I andra fall styr eleven delvis och i somliga fall nästan helt. Elevens ansvar utökas successivt med ökande mognad.

Allmänhandledare

Som allmänhandledare finns läraren till hands för alla elever på skolan. Den allmänna handledningen inbegriper framförallt att lära elever att lära. Det innebär dagliga möten med enskilda elever eller grupper av elever, spontana eller inplanerade. Att handleda en elev som kört fast inom ett annat ämnesområde än det läraren är ämnesexpert inom, kräver att man förmedlar och visar på allmänna strategier.

Som ämnesexpert ansvarar man för planering och aktiviteter i steg, kurser och  fasta inslag. Ämnesexperten kan också ha ämneshandledning med enskilda elever eller grupper av elever. I rollen som ämnesexpert föreläser och strukturerar läraren, hon håller i laborationer och steggenomgångar och utvärderar både elevernas kunskaper och processer liksom innehåll och strategier i steg och kurser. Ämnesexperten är garant för att ämnet får det utrymme och håller den kvalitet som det ska.

"Det var så här läroplanen var menad att fungera i verkligheten! Vi arbetar mot tydliga mål och har de rätta förutsättningarna på plats för att till exempel jobba tematiskt över ämnesgränserna"     
Henrik Norstedt, lärare